¡Cuántos lectores!

 Los invitamos a disfrutar del video que nos encontró a todos gozando de excelentes libros.

 

                   ¡FELICITACIONES!

Otro desafío

 Manos a la obra en este reto a la creatividad

Les ofrecermos algunas ideas

 

¡Esperamos sus tapabocas personalizados!

 

 

INSTRUMENTOS MUSICALES

 Alumnos de Estimulación Visual, que trabajan con la profesora Viviana Gómez, nos muestran estas creaciones sonoras. 

 

 

 

¡Gracias chicos, familias 

           y Seño Vivi!

 

PARA LOS MÁS PEQUEÑOS DE LA ESCUELA

 

Mara Matthesius, psicomotricista de la escuela, preparó estas actividades para los más chiquitos.

Los invitamos a disfrutar los videos y ponerse en acción.

Para sala ROJA

 

 Para sala VERDE

 

¡Muchas gracias Seño Mara! 💓   

 

 

 

 

LA ESCUELA EN RADIO BELGRANO

 

 

María Virginia Hermida, profesora de nuestra escuela, participará hoy en el programa "Vigencia", de Radio Belgrano AM 650, a las 18:00. El tema de la entrevista será el Día del Bastón Verde. 

INVITAMOS A TODOS A ESCUCHARLA E INTERVENIR DEJANDO MENSAJES EN EL WHATSAPP DE LA RADIO

 

 

 

Día del BASTÓN VERDE

 

La profesora y especialista en baja visión, Perla Catherine Mayo, presidenta de la Fundación «El derecho a ver» y directora del Centro de Baja Visión Argentina/ Uruguay, creó en Argentina en el año 1994 el bastón verde, aunque no empezó a utilizarse de manera formal hasta 1998.

¿Por qué es necesario este bastón? 

La respuesta es muy sencilla, no es lo mismo no ver nada que tener algún resto visual, aunque sea mínimo, además el colectivo de baja visión muchas veces se vuelve invisible a la sociedad al no tener las mismas necesidades, pero sí otras que muchas veces pasan desapercibidas.

¿Conocen la Ley del uso del bastón verde?

Ley 25.682 - Personas con Baja Visión

Adóptese, en todo el territorio de la República Argentina, como instrumento de orientación y movilidad para las personas con baja visión, el uso del bastón verde.

Sancionada: noviembre 27 de 2002.

Promulgada: diciembre 27 de 2002.

El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc., sancionan con fuerza de Ley:

ARTICULO 1° — Adóptese a partir de la presente ley, el uso del bastón verde en todo el territorio de la República Argentina como instrumento de orientación y movilidad para las personas con baja visión.

El mismo tendrá iguales características en peso, longitud, empuñadura elástica, rebatibilidad y anilla fluorescente que los bastones blancos utilizados por las personas ciegas.

ARTICULO 2° — Podrán hacer uso del bastón verde las personas con discapacidad visual que así lo acrediten conforme lo establecido en el artículo 3° de la Ley 22.431, y se encuentren comprendidos dentro de las condiciones y características señaladas por la Organización Mundial de la Salud para las personas con baja visión.

ARTICULO 3° — El bastón verde será considerado como elemento y/o instrumento de apoyo en los términos del artículo 35 de la Ley 24.901 y su cobertura será obligatoria para todos los agentes mencionados en los artículos 2° y 3° de la referida ley.

ARTICULO 4° — Facúltese al Poder Ejecutivo nacional a instrumentar los mecanismos necesarios para la implementación de una masiva campaña de difusión nacional acerca de las ventajas de la utilización del bastón verde para las personas con baja visión y de su significado para comprensión de toda la ciudadanía.

ARTICULO 5° — Comuníquese al Poder Ejecutivo.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A LOS VEINTISIETE DIAS DEL MES DE NOVIEMBRE DEL AÑO DOS MIL DOS.

— REGISTRADA BAJO EL N° 25.682 —

 ¿Quiénes tienen baja visión?

Para la OMS (Organización Mundial para la Salud), una persona con baja visión se encontraría entre los siguientes parámetros:

✔ Teniendo en cuenta la agudeza visual (nitidez con la que podemos distinguir los objetos), entre 0 (ceguera total) y 0,3 (siendo 1 la máxima agudeza visual posible con la mejor corrección en ambos ojos).

✔ Teniendo en cuenta el campo visual (panorámica con la que percibimos los objetos), entre 0 (ceguera total) y 20º (siendo aproximadamente 140º el máximo campo visual).

          CELEBREMOS SU DÍA

Esta hermosa imagen de la puerta de nuestra escuela fue creada por las profesoras Luciana y Virginia.

                   

                ¡Muchas gracias! 😃

 

 

 

 

 

DÍA DE LA PRIMAVERA

 

La llegada de la primavera, astronómicamente, se relaciona con el equinoccio de primavera, y su fin con el solsticio de verano.

El equinoccio ocurre dos veces en el año: en marzo y en septiembre. En el hemisferio sur, el de primavera se produce entre el 22 y el 23 de septiembre. Mientras que, en el norte, entre 20 y 21 de marzo.

El equinoccio es el momento del año en que el Sol forma un eje perpendicular con el Ecuador y en que la duración del día es igual a la de la noche en toda la Tierra. Es decir que, durante el proceso del fenómeno, el Sol alcanza su cenit, el punto más alto en el cielo. La palabra proviene del latín aequinoctium, que significa "noche igual".

 En nuestro país celebramos su llegada el 21 de septiembre coincidiendo con el DÍA DEL ESTUDIANTE.

Te contamos cómo surgió el día del estudiante

Salvador Lorenzo Debenedetti era un estudiante de 18 años de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Fue él quien propuso, en su calidad de presidente del centro de estudiantes, que el 21 de septiembre, día de la llegada de los restos de Sarmiento al país quien falleció el 11 de septiembre en Asunción del Paraguay, quedase establecido como el Día del Estudiante.

En el marco del Primer Congreso Internacional de Estudiantes Americanos, celebrado en Montevideo entre el 26 de enero y el 2 de febrero de 1908 se resolvió instaurar el 21 de septiembre como el Día del Estudiante.

El primer año en que se celebra masivamente, en América del Sur, fue 1910.

 

Salvador Lorenzo Debenedetti